Descripción:

• Escriba 3-5 preguntas de reflexión sobre el tema en la pizarra, por ejemplo:
a. ¿Qué fue lo más interesante que aprendiste sobre las herramientas de sonido?
b. ¿Qué duda te queda sobre las herramientas de sonido?
c. ¿Qué fue lo más interesante que aprendiste sobre las herramientas de apariencia?
d. ¿Qué duda te queda sobre las herramientas de apariencia?




• Pida a los estudiantes que se formen en dos filas, mirándose. Es decir, cada estudiante estará frente a un compañero.
• Dígales que den dos pasos a su derecha (deben mantener las dos filas, así que algunos estudiantes se verán obligados a cambiarse de lado). Así, cada estudiante estará frente a otro compañero. Esto se hace para tratar de que trabajen con otros estudiantes, y no siempre con sus amigos, algo básico para las destrezas de trabajo en equipo.
• Pídales que hagan la pregunta al compañero del frente. Después de dar su respuesta, el estudiante debe realizar la misma pregunta a su compañero.
• Al cabo de algunos minutos interrumpa la actividad. Pida que todos de nuevo den dos pasos a la derecha. Esta vez deberán hablar sobre la segunda pregunta con otro compañero.
• Continúe el procedimiento hasta que hayan conversado sobre todas las preguntas.
• Ahora haga que todos formen un círculo de pie, y usted incorpórese al círculo. Resuelva las dudas que aún queden sobre las herramientas de sonido y apariencia, o cualquier otra duda que tengan los estudiantes.