Actividad 3: Juegos de resolución de problemas, PARTE I

Descripción:

• Para empezar, diga a los estudiantes que van a hacer un juego. Es mejor procurar no decirles que van a “resolver problemas”, pues pueden pensar que se trata de algo difícil o incluso sentirse inquietos.
• Este juego es el de la “pala con fósforos”. Es un ejemplo. Puede explorar otros, pero tome en cuenta que estén acorde con la edad de los estudiantes.
• Cambiando de lugar solamente dos fósforos, el reto es reconstruir la pala original, de manera que se forme otra igual, pero que el residuo (que se encuentra dentro de la original) quede por fuera.

• Divida a los estudiantes en parejas. Uno de ellos asume el rol de tratar de resolver el ejercicio. Esta persona deberá decir en voz alta todo lo que piensa. La otra persona tomará notas de lo que dice y hace mientras intenta resolver el ejercicio.
• Cuando los estudiantes terminen, pregunte a los estudiantes qué pasos siguieron.
• Haga un resumen en la pizarra y vaya indicando cada paso: el paso 1, el paso 2, etc. Sin embargo, antes de escribir el paso 1, confirme con los demás estudiantes si no había algo antes de eso. Y así sucesivamente.
• Deben reflexionar sobre los pasos. ¿Hubo algo que funcionó mejor? ¿Hubo algo que algún estudiante hizo que haya sido muy efectivo?
• Dé paso al segundo juego, a continuación.