¿Cómo lo vamos a hacer?

Actividad 2: Establecer reglas

Materiales: Pizarra

Duración: 30 minutos aproximadamente

• Pregunte a los estudiantes qué reglas deberían existir para optimizar el aprendizaje en la clase, a fin de que ellos logren sacar el mejor provecho de la misma. (No les pregunte qué reglas debería haber sin relacionarlas con el aprendizaje, ya que esto puede ser inmanejable. Solo acepte ideas que promuevan el aprendizaje, y recuérdeles a los estudiantes lo importante que es esta oportunidad para su futuro).
• Haga que cada estudiante, individualmente, escriba al menos tres ideas.
• Escuche las ideas de los estudiantes, converse con ellos sobre cómo esas reglas promoverán el aprendizaje, y haga un listado final de reglas.
• Pida que todos los estudiantes tomen fotografía de la pizarra (donde están escritas las reglas) con su celular. Pídales que guarden las fotografías, y recuérdeles que deben regirse por estas reglas durante el resto del curso.

Tome en cuenta: Usted tendrá que ser el primero en cumplir con las reglas y modelar el entusiasmo por el aprendizaje. Debe demostrar lo importante que es para usted esta clase. Por ejemplo, si usted llega tarde, no podrá exigir a los estudiantes que lleguen a tiempo. Si a usted no le entusiasma el programa, o no ve la necesidad de aprovechar cada minuto de clase, será difícil que sus estudiantes lo hagan. Así que, ¡adelante! Muestre su entusiasmo y sea un excelente modelo para sus estudiantes.