¿Cómo lo vamos a hacer?

Actividad 4: Creación de un producto en grupo


Materiales: Hojas donde anotar, cartulinas, lápices
Duración: 1.5 horas aproximadamente

Descripción:
  • Explique a los estudiantes la importancia del trabajo en equipo, y cómo hacerlo de manera efectiva (ver la sección correspondiente en la Guía del Facilitador).
  • Haga conexión también con los dos juegos grupales que hicieron en este tema. Busque alguna manera llamativa de presentar estos conceptos.
  • Dígales que van a realizar un trabajo en grupos de tres, y bríndeles instrucciones específicas para que puedan trabajar de manera efectiva (ver la sección correspondiente en la Guía del Facilitador). Por ejemplo, ponga los pasos en la pizarra para que ellos los puedan seguir.


Pasos en la pizarra que ellos deben seguir:

1. Discutir las instrucciones dentro del grupo para asegurarse de que entienden bien lo que deben hacer.
2. Anotar, en una hoja aparte, todas las tareas que piensan que van a tener que hacer para cumplir con el objetivo. Por ejemplo, pensar en un buen título, pensar en buenos tips, escribir el título y los tips en el cartel, diseñar el cartel para que sea visualmente atractivo, etc.
3. Asignar responsables para cada tarea por escrito. (Recuérdeles que, aunque para esta tarea simple pareciera que esto no es necesario, luego se harán proyectos más complejos en grupo donde esto sí será necesario realizar).
4. Empezar a trabajar en el cartel. (Recuérdeles que los tres integrantes del grupo tienen que trabajar en el cartel, no solo uno o dos de ellos).
5. Anotar, cuando terminen, quién finalmente hizo qué cosa.
6. Entregar la hoja de tareas donde aparezcan los responsables (planificados) y los responsables (finales). (Si desea, puede entregarles un formato para que llenen, o puede poner un ejemplo en la pizarra o proyector.)

  • Pida a los estudiantes que empiecen formando equipos de tres. Cada grupo debe elegir si quiere trabajar con el tema “herramientas de movimiento” o el tema “herramientas de control” para hacer un cartel.
  • En una hoja o cartulina, cada grupo debe escribir “Tips herramientas de movimiento” o “Tips herramientas de control” (o algo así) como título, y además escribir tips en viñetas.
  • Deben escribir al menos tres tips. Si quieren, pueden decorar su cartel. La idea es que escriban tips útiles sobre la herramienta que no sean puntos obvios que estaban en las instrucciones o que usted haya explicado, sino que sean cosas efectivas que ellos encontraron al hacer su ejercicio independiente o durante el tema anterior. Anímelos a que busquen tips novedosos con los que sus compañeros podrían aprender algo nuevo.
  • Recuérdeles que deben seguir los pasos para el trabajo en grupo.