¿Cómo lo vamos a hacer?

Actividad 2: Crear un storyboard

Materiales: Un ejemplo de Storyboard, videos explicativos, hojas y lápices para escribir y dibujar

Duración: 1 hora aproximadamente entre la actividad 1 y 2

• Presente la actividad a los estudiantes y explíqueles qué es un storyboard.
• Explíqueles cuál es el concepto de storyboard. Para ello busque un buen ejemplo, o haga uno usted mismo) y utilícelo para mostrar a los estudiantes lo que deben hacer. Además, explique el concepto de escenas, y muéstrelas con claridad en el ejemplo. También muestre un buen video sobre cómo se hacen los storyboards y cómo se utilizan en las empresas de animación (ej., Disney). Le invitamos a buscar estos materiales y a informarse como parte de su autoformación.
• Enséñeles a crear uno ellos mismos.
• Dígales que cada participante deberá escribir un cuento MUY corto basado en un hecho real o imaginario, el cual se convertirá en una animación que ellos deberán dibujar en storyboard. Debería tener aproximadamente cinco escenas, no más.
• Forme grupos de tres estudiantes para que compartan sus escritos y seleccionen un cuento (UNO SOLO) para animar.
• Revise con ellos las pautas sobre cómo desarrollar proyectos creativos en grupo, así como sobre dividir responsabilidades, respetar todas las ideas (nunca burlarse), etc.
• Ahora pida a los estudiantes que lean nuevamente el cuento que seleccionaron, dividan el cuento por escenas y desarrollen su storyboard. Hágales ver que es muy probable que tengan que adaptar el cuento al hacer el storyboard.
• Para cerrar la actividad, cada grupo presentará su storyboard a los demás y también explicará sobre el proceso creativo y el proceso de trabajo en grupo. ¿Encontraron alguna estrategia que recomienden a los demás grupos?

Tome en cuenta: Recuerde a sus estudiantes que el propósito de hacer un storyboard no es que sea “bonito”... no se buscan dibujos perfectos, ni salirse de la línea, ni nada de eso. Lo que se busca es comunicar las ideas. Hágales acuerdo de los ejemplos que vieron en el video y en físico. Son bocetos que presentan ideas, no obras de arte. Avíseles cuánto tiempo tienen para hacerlo; debe ser un tiempo limitado.