ADN Social y Digital
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Formación de habilidades sociales y digitales
ADN Social y Digital
Módulo 2
Tema 9
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Tema 9: Cómo hacer un proyecto Scratch
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para comenzar.
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0/8
Guía para facilitadores_
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Bienvenida_
Módulo 1:
Aterrizando y resolviendo
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Tema 1:
Presentación
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema (y del curso)
Actividad 2:
Establecer reglas
Actividad 3:
Las grandes posibilidades del mundo
de la tecnología, PARTE I
Actividad 3:
Las grandes posibilidades del mundo
de la tecnología, PARTE II
Actividad 4:
Conociendo el curso
Actividad 5:
¿Qué se puede hacer en Scratch?
Actividad 6:
Actividad final
Tema 2:
Conociendo e instalando Scratch
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 1:
Inicio del tema, ejemplo para
estudiantes MENORES
Actividad 1:
Inicio del tema, ejemplo para
estudiantes MAYORES
Actividad 2:
Video
Actividad 3:
Juegos, PARTE I
Actividad 3:
Juegos, PARTE II
Actividad 4:
Instalando Scratch
Actividad 5:
Funciones básicas de Scratch
Actividad 6:
Actividad final, para
estudiantes MAYORES
Actividad 6:
Actividad final, para
estudiantes MENORES
Tema 3:
Algoritmos
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Resolución de problemas
Actividad 3:
Explicación de qué es un algoritmo
Actividad 4:
Práctica del concepto de algoritmo:
“explicando cosas sencillas”
Actividad 5:
Actividad para practicar el
concepto de algoritmo en Scratch
Actividad 6:
Actividad final
Tema 4:
Variables y constantes
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Resolución de problemas
Actividad 3:
Video
Actividad 4:
Tipos de variables
Actividad 5:
Ejercicio guiado
Actividad 6:
Actividad final
Módulo 2:
Uniendo fuerzas para descubrir herramientas
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Tema 5:
Herramientas gráficas
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Fondos
Actividad 3:
Objetos
Actividad 4:
Ejercicio guiado
Actividad 5:
Ejercicio independiente
Actividad 6:
Actividad final
Tema 6:
Herramientas de movimiento y
control I
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Introducción a las herramientas
de movimiento
Actividad 3:
Introducción a las herramientas
de control
Actividad 4:
Ejercicio guiado
Actividad 5:
Actividad final
Tema 7:
Herramientas de movimiento y
control II
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Resolución de problemas/
Trabajo grupal
Actividad 3:
Ejercicio independiente
Actividad 4:
Creación de un producto en grupo
Actividad 5:
Actividad final
Tema 8:
Herramientas de sonido y apariencia
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Herramientas de sonido
Actividad 3:
Herramientas de apariencia
Actividad 4:
Ejercicio guiado
Actividad 5:
Ejercicio independiente
Actividad 6:
Actividad final
Tema 9:
Cómo hacer un proyecto Scratch
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Creatividad (Inventando objetos),
PARTE I
Actividad 2:
Creatividad (Inventando objetos),
PARTE II
Actividad 3:
Introducción al proyecto
Actividad 4:
Ejercicio guiado
Actividad 5:
Ejercicio independiente
Actividad 6:
Actividad final
Módulo 3:
Creando un mundo de posibilidades
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Tema 10:
Sensores y construcción de
animaciones interactivas I
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1 y 2:
Inicio del tema
Arte postal
Actividad 3:
Sensores
Actividad 4:
Ejemplo guiado 1
Actividad 5:
Actividad final
Tema 11:
Sensores y construcción de
animaciones interactivas II
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1 y 2:
Inicio del tema
Creación de increíbles robots
Actividad 3:
Ejemplo guiado 2
Actividad 4:
Ejemplo independiente
Actividad 5:
Actividad final
Tema 12:
Herramientas de datos y
operadores I
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Conexiones veloces
Actividad 3:
Herramientas de datos
Actividad 4:
Herramientas de operadores
Actividad 5:
Ejercicio guiado
Actividad 6:
Actividad final
Tema 13:
Herramientas de datos y
operadores II
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Cuento colectivo
Actividad 3:
Ejercicio independiente
Actividad 4:
Actividad final
Módulo 4:
Listas de almacenamiento y
colaboración de proyectos
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Tema 14:
Listas
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema
Actividad 2:
Crear un storyboard
Actividad 3:
Herramientas de listas
Actividad 4:
Herramientas de almacenamiento
Actividad 5:
Herramientas de colaboración
en proyectos
Actividad 6:
Ejercicio independiente
Actividad 7:
Actividad final
Tema 15 y 16:
Proyecto final
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¿Qué vamos a hacer?
¿Qué esperamos lograr?
Actividad 1:
Inicio del tema y explicación del
proyecto final
Actividad 2:
Formación de grupos e inicio del
trabajo
Actividad 3:
Retroalimentación sobre la idea inicial
Siguientes actividades:
Desarrollo del proyecto
Antepenúltima clase:
Retroalimentación
Peúltima clase:
Ajustes y mejoras
Última clase:
Cierre del curso
